Музей СССР "20-й век"

Советская школа большое внимание уделяла трудовому воспитанию подрастающего поколения. Слова Н.К. Крупской: «Стране социализма барчат не надо. Нужны умелые руки в быту и на всякой работе, в том числе и на технической работе» воспринимались как прямое руководство к действию. На партийных съездах и комсомольских пленумах указывалось о необходимости с малых лет воспитывать в детях тягу к сознательному труду, уважение к людям труда, формировать в них дисциплинированность и навыки самообслуживания. [текст полностью...]

Как приятно вспоминать уроки труда. Это, пожалуй, были самые любимые уроки многих советских учеников. Ну и мои тоже. Ведь на этих уроках мы могли учиться чему хотели, и заниматься любимым делом. Конечно, учили всех одинаково, но что мне больше всего запомнилось, это то, что никто никого не заставлял и не принуждал делать то, что человеку не под силу или не по душе. Таланты у всех разные, желания и рвения тоже. Учитывалось все. Как говорится, всех под одну гребенку не гнали. У нас был строгий учитель, но при всей строгости она понимала каждого ученика и старалась сделать все, чтобы развить его талант, чтобы не дать ему разочароваться в чем-то. [текст полностью...]

По понедельникам нам в школу нужно было приходить на 30 минут раньше. Урок политинформации, за который оценки не ставились, но пропустить его ни в коем случае нельзя! Иначе тебя будут «разбирать» на классном часе, совете отряда, а то и к директору школы могли вызвать для беседы. Освещались на этом уроке политические новости мира, страны, взятые из программы «Время», но в основном из газеты «Пионерская правда». Подписчиком этой газеты обязан быть каждый школьник, достигший пионерского возраста. Даже если в пионеры еще не приняли — газету выписать должен! Подписка оформлялась через школу, держали на контроле этот вопрос. [текст полностью...]

Сейчас в школы пришла компьютеризация. Компьютеры очень помогают осваивать детям в школе любой материал.

В наше советское время на уроках истории, географии, физики, биологии – в качестве дополнительного материала нам показывали фильмы, кино, диафильмы или слайды. Разумеется, все школьники очень любили кино. А особенно кино в школе. Пусть даже документальное.

Для просмотра фильмов необходим был кинопроектор и катушки с фильмами. Некоторые классы были специально оборудованы для просмотра фильмов. Ежегодно в школу приобретались новые киноленты. Все эти многочисленные бобины хранились в огромных лаборантских шкафах. [текст полностью...]

Детский возраст – пора различных увлечений, которые возникают из любопытства, подражания. Одно время схватишься за солдатиков, в другое время тебя притягивают увеличительные стекла. Старшие ребята могли научить использовать лупы для выжигания солнечным лучиком на веточках, палочках. Застынут два-три мальчишки над дощатым столом во дворе, глядишь поднимается струйка дыма над их головами, едкий запах горящей краски ударяет в веснушчатые носы. На корявых досках скамеек и столов появлялись прожженные «Саша», «Дима», «Танька + Мишка=…».

Но тут вдруг начали мои дружки хвастаться новыми игрушками – выжигателями. Это такой простенький электроинструмент, спираль которого может использоваться для нанесения рисунков на лист фанеры, деревяшку какую-нибудь. Черная пластмасса, грубый провод. Все по-мужски, не по-детски. Мало того, что родители все-таки приобрели мне такое чудо техники, так у нас даже на трудах было как-то занятие по выжиганию. [текст полностью...]